Aanbevelen, 2018

Editor'S Choice

Delen Een groep onderzoekers onderzoekt of het gebruik van videogames in de klas het leren van studenten kan verbeteren

Silvia Díaz @madreaventura

Een groep onderzoekers en professoren van de Universiteit van Zaragoza voert een onderzoeksproject uit om de voordelen te evalueren van het gebruik van actieve videogames en strategieën voor gamification in de klas.

Het gebruik van dit soort videogames is iets nieuws op scholen. En hoewel sommige vergelijkbare experimenten zijn uitgevoerd, lijkt er nauwelijks wetenschappelijk onderzoek te zijn dat de voordelen ervan aantoont, dus dit zou volgens zijn initiatiefnemers een van de eerste onderzoeken van dit soort zijn die op internationaal niveau worden uitgevoerd.

Waaruit bestaat het experiment?

Een interdisciplinair team van onderzoekers, -experts in lichamelijke opvoeding, lichaamstaal en neurowetenschappen- hebben een didactische eenheid van actieve videogames en gamification-strategieën ontwikkeld die anderhalve maand op verschillende scholen in Zaragoza en Huesca is getest.

Om dit te doen, verdeelden we de studenten in twee groepen: enerzijds, de studenten die de zaak op een conventionele manier hebben gevolgd, en aan de andere kant degenen die dat hebben gedaan door het gebruik van videogames in de klaslokalen.

Om lichaamsbeweging en dans te bevorderen, zijn actieve videogames gebruikt (die waarbij het hele lichaam moet bewegen), zoals 'Just dance now', een spel dat studenten stimuleert om verschillende fysieke basiskwaliteiten te verplaatsen, onteren en verbeteren. .

Andere gebruikte videogames waren gebaseerd op gamification als een leertechniek, als videogames voor strategieën of om zowel individuele als collectieve uitdagingen aan te gaan.

Eerste conclusies

Hoewel de eindconclusies van de studie binnen een paar maanden zullen worden genomen, zijn de antwoorden van de docenten na het vragen van hun mening over het gebruik van videogames in de klas erg gunstig, omdat ze allemaal hebben aangetoond dat studenten meer betrokken zijn, hun motivatie, autonomie en een grotere aanleg om te leren.

Maar afgezien van de subjectieve perceptie van leraren, zal dit onderzoek ook dienen om te observeren of er een verandering is in de houding van studenten bij een actieve digitale ontspanning, als hun academische resultaten variëren, als er een andere activering van de hersenen is, de mate van vermoeidheid ...

"In de afgelopen tien jaar is de toepassing van gamification op het gebied van onderwijs steeds frequenter, maar zonder wetenschappelijke ondersteuning." Onze hypothese is dat gamification en het gebruik van actieve videogames grote veranderingen in het leren van studenten kunnen betekenen, maar We wilden het bestuderen en het proberen. "

"Wij geloven dat de methode van gamification van toepassing is op andere onderwerpen zoals Wetenschap of Taal, het gaat om het creëren van verschillende onderwijseenheden, misschien meer aangepast aan de huidige maatschappij" - bevestigt in Heraldo de Aragón, Alejandro Quintas, lid van het project, docent Onderwijs Natuurkunde en professor in de didactiek van lichamelijke opvoeding in de faculteit Geesteswetenschappen en Onderwijs van Huesca.

De voordelen van videogames

Er is veel geschreven over het gebruik en misbruik van videospellen door kinderen, evenals de negatieve effecten die dit kan veroorzaken. Niet alles is echter obscuur in dit onderwerp, omdat een rationeel en gecontroleerd gebruik en een juiste keuze van videogames (die het leren bevorderen en fysieke activiteit bevorderen) grote voordelen kunnen opleveren.

Wat wel duidelijk is, is dat steeds meer professionals zich bewust worden van de voordelen die kinderen hebben om te leren tijdens het spelen, en steeds meer scholen integreren innovatieve technieken in het klaslokaal met uitstekende resultaten. Na verloop van tijd zullen we zien of het gebruik van videogames op scholen een realiteit kan worden.

  • Foto iStock

  • Vía Heraldo de Aragón

  • Speel in Xataka Minecraft in de klas: zo kun je op pixelbasis bouwen in het 21e-eeuwse onderwijs, Kinect als leraar lichamelijke opvoeding: Vicent Gadea, innovatieve leraren, Hoeveel uur kinderen spelen (en niet zo kinderen) met videogames, volgens de wetenschap

  • In baby's en meer Houd je van videogames? Spelen met je kind kan gunstig zijn voor hem en je relatie.Leren op basis van games kan je kind op school en daarbuiten doen slagen. Gebruik en misbruik van technologie, voordelen vertalen zich in problemen wanneer kinderen ze gebruiken te veel tijd

Wat Is Er Nieuw In De Geneeskunde, 2018

Populaire Categorieën

Top